Die Lehranstalt für Logopädie Aachen besitzt eine Präsenzbibliothek. Um einen ungestörten Ausbildungsbetrieb zu gewährleisten, ist eine Einsicht und ggf. Ausleihe nur zu folgenden Zeiten möglich:

• Ausleihe
  Frau Fromm / Sekretariat (Raum 1, Flur 44, Ebene 1)
  donnerstags: 14:45 - 15:45 Uhr und
  freitags: 12:30 - 13:30 Uhr

• Rückgabe
  Frau Fromm / Sekretariat (Raum 1, Flur 44, Ebene 1)
  montags: 8:00 - 15:15 Uhr

In Urlaubs- oder Krankheitszeiten werden Sie über das LeFo-Netz zu veränderten Ausleihmöglichkeiten informiert (E-Mail).

• Bitte keine Bücher selbstständig aus den Bibliotheksschränken nehmen!

• Ausleihe nur mit Hinterlassen eines Ausweises!

Projektarbeiten werden im Rahmen der praktischen Ausbildung von Studierenden unter der Betreuung von Lehrlogopäden erstellt. Sie bieten Gelegenheit zu einer vertieften Auseinandersetzung mit logopädischen Themenbereichen.

Projektarbeiten können grundsätzlich nur in unserer Präsenzbibliothek eingesehen werden!

Ein Verleih oder die Zusendung von Kopien sind aus urheberrechtlichen Gründen nicht möglich.

Falls Sie dennoch eine Kopie wünschen, bitten wir Sie, sich direkt an die AutorInnen zu wenden. Deren Adresse können Sie in der Regel dem Mitgliederverzeichnis des Deutsches Bundesverbands für Logopädie e.V.* entnehmen.

Sprache

Abraham, B., M. Dorenkamp, A. Richter, L. Rosenthal, M. Soll: Beschreibung und Interpretation des kommunikativen Handelns von einem sprachlich normal entwickelten und einem entwicklungsgestörten Kind. Aachen, 1981.

Agnes, A., I. Jones, S. Schneider, C. Toepffer, M. Weiser: Erfahrungsbericht über die Elternarbeit und die Therapie mit einem schwer sprachentwicklungsgestörten bilingual aufwachsenden Kind. Aachen, 1986.

Bartalszky, H., M. Kortenbruck, N. Luven, S. Menhorn, M.-N. Tran: Untersuchung der metaphonologischen Fähigkeiten bei expressiv phonologisch auffälligen Kindern im Vorschulalter. Aachen, 1999.

Baumert, K., W. Hollweg, K. Mohr, J. Simon: Erstellung, Erprobung und Beschreibung von geeignetem Therapiematerial für die Aktivierungsphase. Aachen, 1994.

Baumgärtner, A., M. Decher, S. Lorenz: Besteht ein Einfluss von Übungsform, Übungsdauer und sprachlichem Merkmal auf die Transferleistungen eines Aphasikers? Aachen, 1983.

Beese, S., N. Büßelberg, D. Cisik, K. Kaiser, D. Kranz, B. Steiner: Gebilex. Ein PC-Programm zur Förderung semantisch-lexikalischer Fähigkeiten. Aachen, 2000.

Behrenbeck, B., D. Junker, S. Langhorst, P. Schneider, K. Türke, B. Weinmüller: Überprüfung der Untersucherunabhängigkeit eines Screeningverfahrens zur Spontansprachdiagnostik des kindlichen Grammatikerwerbs. Eine Studie auf der Basis einer reduzierten Fassung der Profilanalyse nach Harald Clahsen. Aachen, 1988.

Benda, J., R. Keppels, M. Mütter, H. Schwarze: Planung und Durchführung eines Satzlegeprogramms. Aachen, 1981.

Bendien, M., R. Kahlen, U. Stibany: Gestenverständnis bei Kindern mit und ohne Hirnschädigung. Aachen, 1980.

Bönstrup, U., C. Hofmann, C. Platte, B. Ulmer: Kindliche Ellipsen. Untersuchung der Vorkommenshäufigkeit und Arten von Ellipsen in der kindlichen Spontansprache. Aachen, 1997.

Breitbach, H., A. Brinkmann, E. Fischer, H. Spitzer: Der Verhandlungsdialog im Rollenspiel zwischen Sprachgesunden und Aphasikern mit nicht-flüssiger Sprachproduktion. Untersuchung des Sprachverhaltens und der Handlungsstrategien der Sprachgesunden. Aachen, 1982.

Brink, A., C. Dickmann, H. Van Eys, K. Goebel: Überprüfung und Anwendung des Diagnoseverfahrens "SLF" zur Erfassung von Wortschatzdefiziten bei Kindern anhand eines Fallbeispieles. Aachen, 1992.

Bruckner, M., K. Eckert, J. Hollenbach, C. Holz: Ein Konzept für das Anamnesegespräch mit Aphasikern und deren Angehörigen. Aachen, 1996.

Burbach, V., G. Polzin, L. Schlee, B. Stammner: Planung und Erstellung von Fotoserien mit Therapievorschlägen für die Aphasietherapie. Aachen, 1983.

Burzeya, B., R. Neubauer, F. Pieper, M. Scheduikat: Rollenspieltherapie mit Aphasikern und Überprüfung der Therapieeffekte mit dem ANELT. Aachen, 1992.

Büssgen, C., S. Löllgen, C. Strauch, M. Struck: Effektivität symptomorientierter Syntaxtherapie bei chronischen Aphasikern. Aachen, 1995.

Cholewa, J., S. Gross, K. Tölle, U. Volkwein: Therapie satzmorphologischer Störungen des Sprachverstehens bei Aphasie. Aachen, 1989.

Clausen, S., N. Ebert, C. Grönke, W. Mailahn: Methoden in der Aktivierungsphase und Beschreibung des Therapieverlaufs mit Hilfe des Aachener Aphasie Bedside Tests (AABT). Aachen, 1993.

Dernbach, R., B. Heisterüber, P. Neissner, C. Rinck: Untersuchung für ein Satzlegeprogramm. Aachen, 1980.

Diehl, M., S. Jaquourie, U. Olf, G. Vesterling: Verbesserung der Lesefähigkeit bei Broca-Aphasikern in Anlehnung an die "Morphemmethode". Aachen, 1985.

Dietrich, A., M. Dusold, F. Reinhold, D. Schirmel: Entwicklungsorientierte und individuelle Therapie phonologisch gestörter Kinder nach Detlef Hacker. Aachen, 1995.

Dressel, K., M. Jantschik, C. Osthues, M. Wartmann: "Abenteuer Anamnese" oder "Die Gesprächsführung in der logopädischen Anamneseerhebung am Beispiel der Leserechtschreibdiagnostik". Aachen, 1996.

Dronsek, C., A. Gawlitza, K. Pennekamp, A. Ridder, G. Schrey: Labiolexie. Aachen, 1981.

Drüner, A., A. Schwarzkopf: Untersuchung über gezielte Hilfestellungen zur Reduzierung repetetiven Sprachverhaltens bei schwerer Aphasie. Aachen, 1989.

Eisenhut C., G. Lehrberger: Gruppentherapie zum Einsatz von symbolischer Gestik bei schweren globalen Aphasikern. Aachen, 1984.

Emmanouilidou, I., C. Papoutsakis, K. Tegtmeier, P. Urich: Chancen und Risiken einer mehrsprachigen Erziehung nicht-deutschsprachiger Kinder in Kindergarten und Vorschule. Aachen, 1998.

Emmerich, K,. S. S. Lehr, A. Peters, A. Schiffers: Klientenzentrierte Gesprächsführung in der logopädischen Anamnese bei Sprachentwicklungsstörungen. Aachen, 1996.

Engell, B., K. Rigaud: Fallstudie zur Diagnostik und Therapie eines dysgrammatischen Kindes unter besonderer Berücksichtigung eines Screeningverfahrens auf der Basis der Profilanalyse nach Clahsen als Diagnostikum und der Modelliertechniken von Dannenbauer als therapeutisches Vorgehen. Aachen, 1989.

Freudenberg, M., A. Honekamp, M. Mende, H. Zückner: Therapieansatz zur Behandlung von Störungen auf Textebene bei Restaphasikern. Aachen, 1993.

Füller, A., P. Heinrichs, G. Kattenbeck, G. Küpper, R. Schommers: Labiolexie. Aachen,1980.

Gegenbaur, P., T. Niemann, A. Rindfleisch, K. Strübing: Sprachförderung bei geistig behinderten Kindern. Der Einfluss des simultanen Angebotes von Sprache und Handlung auf die Förderung der Sprachentwicklung bei zwei Kindern mit Down-Syndrom. Aachen, 1985.

Gerschner, I.: Hilft der Psycholinguistische Entwicklungstest (PET) die logopädische Diagnose weiter zu differenzieren oder zumindest zu stützen? Welche Therapieansätze lassen sich ableiten? Aachen, 1977.

Goebel, K., A. Husmann, R. Marxen, B. Pötz, K. Räth, J. Türger: Computerunterstützte Spontansprachanalysen bei Aphasikern und Sprachgesunden. Aachen, 1998.

Grosse, M., K. Herrmann, R. Kunstmann, M. Schneider, U. Schoop: Darstellung der Effektivität des STACH-Computerprogramms bei Aphasikern ohne zusätzliche Sprachtherapie anhand zweier Einzelfallstudien. Aachen, 1991.

Hager, S., R. Hanke, C. Hansen, M. Knirim: Modellorientierte Dyslexietherapie mit Vergleich zweier Methoden bei einem chronischen Aphasiker. Aachen, 1999.

Hamberger, G., U. Niehsen, U. Preuss: Erarbeitungsprogramm zur Wortschatzerweiterung für Kinder mit Sprachentwicklungsstörung: Adjektivverarbeitung. Aachen, 1984.

Hecklinger, J., D. Lüdemann, B. Meyer, A. Schnatmeyer: Kinder mit autistischen Zügen in der logopädischen Therapie. Aachen, 1990.

Heil, W., D. Martens, M. Schmitz, D. Schrey: Diagnostik des kindlichen Grammatikerwerbs. Eine Fallstudie auf der Grundlage der Profilanalyse nach Harald Clahsen und Versuche, das Verfahren für die logopädische Arbeit zu reduzieren. Aachen, 1986.

Heimes, E., E. Irmen, J. Kissel, C. Lynch, S. Mantey, D. Will: Linguistische Analyse aphasischer Spontansprache - eine Pilotstudie. Aachen, 1987.

Heinzl, M., R. Klasen, M. Pelzer, A. Reckmann: Entwicklung eines Diagnoseverfahrens zur Erfassung von Wortschatzdefiziten bei Kindern. Aachen, 1991.

Herms, S., M. Oyoun, A. Scheddin: Ansatz einer Therapie für Aphasiker mit semantisch-lexikalischen Störungen auf der Grundlage der Netzwerktheorie. Aachen, 1994.

Hooge, W., K. Schumacher, K. Simmelbauer, F. Wunderlich: Linguistische Analyse aphasischer Spontansprache. Aachen, 1999.

Kazirod-Beumer, H., K. Menkhoff, B. Schneider, M. Wilke: Evaluation des Erlanger Programms zur Aphasietherapie (EPAT) in zwei Einzelfallstudien. Aachen, 1991.

Klein, K., A.-S. Kollmeier, S. Mertz, D. Pick: Semantisch-lexikalische Spontanspracheanalyse. Entwicklung eines Screeningverfahrens zur Untersuchung des aktiven Wortschatzes von Vorschulkindern. Aachen, 1999.

Klein, P., H. Schmidt: Darstellung des Therapiekonzeptes nach Sonderegger; Affolter; et al., sowie Beschreibung einer Therapiephase mit zwei sprachentwicklungsgestörten Kindern nach diesem Konzept. Aachen, 1987.

Klenner, U., R. Motter, B. Trimborn, A. Winkelmann: Agrammatismusbehandlung nach dem Konzept der Natürlichen Satzproduktionstherapie unter Erprobung des morphologisch-syntaktischen Analyseverfahrens. Aachen, 1990.

Korge, U., M. Kuhn, G. Maibaum, B. Stein, U. Stiller, C. Witz: Überprüfung der Artikulation bei sprachlich normal entwickelten und sprachentwicklungsverzögerten Kindern im Alter von 4 - 5 Jahren. Aachen, 1981.

Köllnberger, K., R. Nobis-Bosch, U. Wallentin, A. Weimer: Verwendung komplexer Verben in der Reduzierten Syntax-Therapie. Aachen, 1997.

Kruss, T., S. Reichling: Modellorientierte Therapie bei Dysgraphie. Aachen, 1998.

Liegl, S., B. Mohs: Die Behandlung einer auditiven Agnosie nach der Assoziationsmethode nach McGinnis. Fallbeschreibung. Aachen, 1989.

Samant, S., M. Schliesche, C. Ringling, B. Melchior: Ergänzung von Behandlungsansätzen für Kinder mit phonologisch bedingter Entwicklungsdyslexie und -dysgraphie (auditiver und phonologischer Störungsschwerpunkt). Aachen, 1995.

Von Carmer, F., M. Eberle, S. Hermanns, S. Waetke: Verkürzung des Screeningverfahrens zur Überprüfung der phonetisch-phonologischen Fähigkeiten von Kindern. AK kurz. Aachen, 1997.

Wirth, G., B.-W. Dau: Förderung der phonematischen Wahrnehmung in der Lese-Rechtschreibtherapie. Aachen, 1986.

Sprechen

Althaus, U., A. Bade, M. Carels, M. Dohle, C. Roemen: Vorbereitung und Durchführung einer Informationsveranstaltung für Erzieherinnen zum Thema Sprachentwicklung und Stottern im Vorschulalter. Aachen, 1995.

Bader, S., I. Henne, G. Jäger, A. Klaus: AK-PHON I. Screeningverfahren zur Erfassung phonetisch-phonologische Auffälligkeiten bei Kindern. Aachen, 1994.

Banzer, I., M. Engelken, A. Fechtelpeter, G. Mauermann, C. Tockuss: Auswirkungen von Körperarbeit auf die Selbstsicherheit und Reduzierung sozialer Ängste bei erwachsenen Stotternden. Aachen, 1984.

Bauerfeld, K., M. Jansen, A. Zingelmann: Verbesserung der Sprachverständlichkeit einer Gehörlosen durch gezielte Stimmtherapie unter Einsatz eines Biofeedbackverfahrens. Aachen, 1990.

Baumhove, M., V. Löhr, and A. Moeller: Erfahrungen mit einem neuen Therapieansatz zur Behandlung der Sprechapraxie. Aachen, 1988.

Bautz, B., G. Beier, M. Kellner, N. Knecht: Arbeit mit Eltern beginnender Stotterer. Aachen, 1985.

Bähr, U., H. Paesler, H. Schreiner, D. Weber: Theoretische Grundlagen und Behandlung der Sprechapraxie - eine Falldarstellung. Aachen, 1985.

Berl, C., M. Handtke, C. Langescheid, U. Manter, M. Schäfer, M. Seyfried: Reduktion der Angst vor dem Stottern durch systematische Desensibilisierung in der Stottertherapie. Aachen, 1990.

Burkhardt, F., A. Jansen: Logopädische Kinderspieltherapie. Fallberichte und persönliche Lernerfahrungen. Aachen, 1997.

Bürck, A., S. Just, E. Lepper, E. Schmidt: Artikulationstherapie bei gehörlosen Erwachsenen unter Einsatz der Zungensonographie als Biofeedbackverfahren. Aachen, 1991.

Carls, S., A. Dorn, A. Kirchner, B. Schulenburg: Die Therapie nach dem "LSVT"-Konzept. 2 Fallbeschreibungen. 2000.

Daniel, S., I. Havers, D. Lincke, G. Tholen: Darstellung einer Therapiephase mit zwei stotternden Kindern nach dem Konzept von N. Katz-Bernstein "Eine kombinierte Spieltherapie und logopädische Übungsbehandlung für stotternde Kinder zwischen 7 und 12 Jahren". Aachen, 1986.

Dohmen, A., J. Gotto, E. Hauptkorn, K. Ising, M.-L. Rapp, S. Wagner: Die Real Time Methode in der Stotterdiagnostik. Aachen, 2000.

Erdorf, M., B. Gündel, E. Köhler, S. Oye: Analyse einer für den Klienten schwierigenS prechsituation mit Hilfe des mehrdimensionalen Bedingungsgefüges und Entwicklung von Veränderungsmöglichkeiten. Aachen, 1992.

Feldkamp, H., N. Frantzen, A. Jordan, N. Kaiser, E. Kucharzik, E. Oetken: Unterschiede im Kommunikationsverhalten von Stotternden und Nicht-Stotternden. Vergleichende Analyse anhand einer Videoaufzeichnung eines Gesprächs zwischen Stotternden und Nicht-Stotternden. Aachen, 1988.

Hussmann, U., H. Neumann: Therapieverlaufsdokumentation einer Dysarthrietherapie bei einem Jugendlichen mit cerebraler Bewegungsstörung. 1995.

Jakobs, T., E. Kuss, M. Laukötter, V. Ohnsorge, U. Sudhaus: Gesprächsanalyse bei erwachsenen Stotternden unter zur Hilfenahme eines Modells der Transaktionsanalyse. Aachen, 1989.

Jauch, J., J. Geiger, C. Lohmann, E. Pitow: Untersuchung von Laryngektomierten mindestens ein Jahr nach Ende der logopädischen Therapie in Bezug auf Effektivität bzw. notwendige Veränderungen der logopädischen Ausbildung und somit der Therapie selbst. Aachen, 1984.

Kühlbrandt, K., C. Riedel, A. Scheidt, C. Wollmer: Offenes Erstgespräch mit erwachsenen Stotternden. Aachen, 1996.

Lange, I., H. Weldin: Erprobung eines Therapiekonzeptes zur Behandlung der phonologisch bedingten Entwicklungsdyslexie und -dysgraphie am Beispiel einer Fallstudie. Aachen, 1997.

Lemmermann, A., A. Kirschke: Verbesserung der Sprechverständlichkeit einer erwachsenen Gehörlosen. Arbeit an Artikulation, Prosodie und Sprechatmung. Aachen, 1987.

Lindenmeyer, T., D. Siebel, N. Oberlies, S. Wittenbrock: Inhaltliche Vorbereitung, Organisation und Durchführung einer Fortbildungsveranstaltung für Lehrer zum Thema Stottern bei Schulkindern. Aachen, 1994.

Michel, K., K. Zeug: Gruppentherapie mit stotternden Kindern. Ein Fallbericht. Aachen, 1998.

Müllmann, S., E. Schlich, S. Abeltshauser, B. Cremer: Falldarstellung einer Therapie und begleitender Elternarbeit bei einem jungen chronischen Stotternden. Aachen, 1982.

Palenberg, W., S. Pichlmaier, J. Deling, R. Kalinowski: Erprobung des Diagnostikverfahrens für kindliches Stottern der Lehranstalt Aachen. Differentialdiagnostik anhand des Sprechverhaltens in zwei Fallbeispielen. Aachen, 1992.

Plate, K., U. Schröder, B. Schüller, I. Sorn, S. Utikal: Stottern bei Erwachsenen. Generalisierungsprogramm zur Sicherung des Therapieerfolgs in der Van-Riper-Therapie. Aachen, 1998.

Süssenbach, M., U. Vonderbank: Gruppentherapie bei Kindern mit Lippen-Kiefer-Gaumenspalten. Aachen, 1984.

Stimme

Acker, U., R. Caspary, K. Freund, C. Kehrmann, H. Nitsche: Selbstwahrnehmungs- training. Konzept für eine Gruppe von Patienten/innen mit funktioneller Dysphonie. Aachen, 1987.

Albers-Tesina, U., M. Fehns, B. Genten, A. Schön: Entwicklung eines Screenings zur Diagnostik von kindlichen Stimmstörungen. Aachen, 1994.

Bahlmann, M., C. Beuel, D. Harthan, I. Lützeler: Der Einsatz alternativer kommunikativer Strategien im Alltag nach Laryngektomie. Aachen, 1992.

Berger, J., E. Dittmar, K. Koch: Therapiephase mit Übungen nach Gerda Alexander und Ilse Middendorf bei hyperfunktioneller Dysphonie. Aachen, 1993.

Bilzer, C. L., S. Harnischmacher, B. Kleemann, M. Wilhelm. Schwierigkeiten beim Transfer nach einem Seminar zur Stimmschulung. Aachen, 1998.

Bongartz, R., J.-P. Claussen, G. Sigle: Anwendung des PACE - Ansatzes zur Behandlung aphasischer Patienten in einer Gruppentherapie. Aachen, 1988.

Borggrefe, H., D. Gessner, S. Reinhard: Konzept einer Gruppentherapie zur Stimmprophylaxe bei angehenden Berufssprechern. Darstellung und Kritik eines Seminars mit einer Gruppe angehender Berufssprecher. Aachen, 1992.

Bruck, H,. B. Kreutzwald, D. Siebel, A. Wichtmann, I. Zastera: Musik und Rhythmus als Medium in der logopädischen Therapie bei geistig behinderten Kindern. Aachen, 1982.

Dzubiel, H., M. Langenhoff, M. Labentz: Konzept eines vorgezogenen Therapieblocks im Bereich Tonusregulierung für eine Gruppe von Patienten mit hyperfunktioneller Dysphonie. Aachen, 1984.

Ellmer, S., M. Mebus: Falldarstellung der Therapie einer juvenilen hyperfunktionellen Dysphonie. Aachen, 1991

Klopprogge, O., I. Von Koppen, F. Ramke: Therapieerfolgskontrolle bei Patienten mit ponogener hyperfunktioneller Dysphonie. Aachen, 1989.

Knöbel, H.: Zusammenfassung der Bücher - A) Moshé Feldenkrais: Bewusstheit durch Bewegung, B) Douglas A. Bernstein / Thomas D. Borkovec: Handbuch der progressiven Muskelentspannung nach Jacobson, C) Gerda Alexander: Eutonie - und je ein Beispiel für die Anwendung der Methode in der Stimmtherapie anhand der Kreuzbeinerarbeitung. Aachen, 1984.

Koch, S., R. Siekemeier: Verbesserung der Sprechverständlichkeit einer erwachsenen Gehörlosen durch Verbesserung der Sprechatmung unter Zuhilfenahme des Elektropneumographen als Biofeedback-Verfahren. Aachen, 1988.

Kolvenbach, H.: Möglichkeiten der Rehabilitation der Sprechstimme durch Einbeziehung von Singübungen in die logopädische Stimmtherapie. Aachen, 1985.

Räderer, K., M. Schneider: Konzept einer Gruppentherapie zur Verbesserung von Körpersprache und Intention bei angehenden Berufssprechern als Möglichkeit, die Belastbarkeit ihrer Stimme zu erhöhen. Darstellung und Kritik eines Seminars mit vier angehenden Berufssprechern. Aachen, 1985.

Rössler, L., J. Weiand: Stimmdiagnostik und eutonieorientierte Stimmtherapie. Aachen, 1980.

Schrader, A., G. Templin, G. Tresp: Untersuchung zur Notwendigkeit der Lufthaltepause in der logopädischen Therapie nach Laryngektomie. Aachen, 1990.

Van Gemmeren, A., M. Kesseler, K. Wucher: Untersuchung über Sprechängste bei Laryngektomierten. Erfahrungen einer Gruppentherapie. Aachen, 1989.

Schlucken

Lemke, A., U. Niebuhr, A. Nörenberg, N. Schulte-Losch: "MFT kann Spass machen". Gruppentherapie von Kindern mit myofunktionellen Störungen nach dem GRUMS-Konzept. Aachen, 1993.

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